Intervención talleres de teatro en IES Caro Baroja
viernes, 3 de noviembre de 2023
jueves, 2 de noviembre de 2023
CONTINUAMOS CON LAS INTERVENCIONES "SEÑALES EN EL PATIO"
CURSO 2023-2024
Intervenciones Teatrales sigue con su actividad para intervenir en centros educativos y otros espacio a través del teatro y otras dinámicas artísticas
A lo largo de estos años se han añadido otras actividades. Formación de profesorado, talleres para mejorar la convivencia en el aula, etc.
Para más información, escribir a patrigomendio@hotmail.com
sábado, 13 de febrero de 2021
EL AULA COMO ESPACIO CREATIVO IGUALITARIO
A pesar de haber reducido nuestra actividad en los centros educativos por cuestiones evidentes, desde Intervenciones Teatrales y la asociación PROIEKTU continuamos trabajando en proyectos y actividades de intervención social, educativa y artística.
Patricia Gomendio nuevamente estará en el CTIF Madrid Sur impartiendo la formación para profesorado EL AULA COMO ESPACIO CREATIVO IGUALITARIO.
EL AULA COMO ESPACIO CREATIVO IGUALITARIO(S_0024)
El curso utiliza el arte teatral para el desarrollo de valores y actitudes igualitarias en el entorno educativo del aula. En el mismo se trabajan, desde una perspectiva práctica, una serie de herramientas y estrategias metodológicas(escritura creativa, cuentos, diálogos, juegos, cartas, etc.) que propician que el docente se convierta en un agente de cambio social, mejore la comunicación con sus alumnos y desarrolle capacidades creativas que pueda implementar en su aula, mejorando el entorno ambiental, relacional y de enseñanza-aprendizaje en la misma.
El curso se realizará de forma presencial mediante videoconferencia síncrona.
martes, 28 de enero de 2020
Enero 2020
Hemos empezado este nuevo año con dos intervenciones teatrales "Señales en el patio" para 4º y 5º de primaria en el COLEGIO ALAMEDA DE OSUNA .
Hemos podido observar (ya que la mayoría de intervenciones teatrales, talleres y proyectos artísticos-educativos los realizamos en centros educativos donde ya hemos trabajado con anterioridad),que a lo largo de los cursos, el alumnado va modificando sus conductas y reaccionando de una manera muy distinta a la que reaccionó la primera vez que realizamos la intervención teatral.
Estos cambios nos ayudan a continuar con estas intervenciones y validar que la intervención teatral es una herramienta eficaz para prevenir y detectar comportamientos asociados al acoso escolar.
Novedad:
Contamos con una versión de SEÑALES EN EL PATIO donde las protagonistas son Daniela y Vera ( versión de dos chicas). Tanto para primaria como para secundaria.
"SEÑALES EN EL PATIO: Daniela y Vera" y "Ciber SEÑALES EN EL INSTI"
CONTACTO:TELÉFONO: 722335943
MAIL: intervencionesteatrales@hotmail.es patrigomendio@hotmail.com
lunes, 6 de enero de 2020
ULTIMAS ACTIVIDADES 2019
Hemos terminado un 2019 lleno de intervenciones, proyectos y actividades que nos impulsan a continuar un año más realizando intervenciones teatrales y proyectos artísticos como herramienta de transformación social.
El curso para profesorado "DINÁMICAS TEATRALES PARA EDUCAR EN IGUALDAD" impartido por Patricia Gomendio en el CTIF Madrid-Sur fue todo un éxito.
Docentes creativos dispuestos a mejorar a través de dinámicas teatrales, cuentos y textos.
Las intervenciones teatrales y los talleres impartidos en el CEIP Pio Baroja de Móstoles, centro educativo con el que colaboramos por tercer años consecutivo, nos permitieron observar los cambios y mejoras en el alumnado.
Hemos sido seleccionados para participar el la II Jornada de Teatro Breve Social de Antzerkide, en la Universidad de Deusto con la obra "GABY, GABRIEL O GABRIELA".
La experiencia fue fabulosa y el público recibió la intervención para educar en diversidad de género con mucho interés y entusiasmo.
Nos dieron una mención Honorifica como MEJOR ACCIÓN.
El proyecto DIÁLOGOS CON -SENTIDOS se ha realizado como actividad para el 25N en varios centros de educación secundaria. En el IES Humanejos interpretado por alumnado y en el IES Calderón de la Barca realizado por profesorado dentro de un seminario de Igualdad.
Las últimas intervenciones teatrales del 2019 fueron en el IES Rosales (señales en el insti)
Y en en el Auditorio de San Agustín de Guadalix para alumnado del IES San Agustín de Guadalix.
"Señales en el Insti" para alumnado de 1º y 2º de la ESO y "Gaby, Gabriel o Gabriela" para alumnado de 3º y 4º de la ESO
Nuevamente, gracias a todas las personas que nutren, apoyan, participan y confían en Intervenciones teatrales.
Gracias a vuestro apoyo, este 2020 continuamos con las intervenciones y proyectos educativos!!!
jueves, 5 de septiembre de 2019
INTERVENCIONES TEATRALES CURSO 2019-20
ACTIVIDAD EN PLAZO DE INSCRIPCIÓN
Abierta inscripción de la formación a profesorado que va a impartir Patricia Gomendio en el CTIF MADRID SUR. "Taller de Dinámicas Teatrales para educar en igualdad".Los días 14, 19, 21 y 26 de noviembre de 17:00 a 20:00 horas
Desde INTERVENCIONES TEATRALES queremos agradecer la colaboración, confianza, apoyo y promoción que recibimos cada año por parte de centros educativos, AMPAS, colectivos, profesorado, entidades y personas relacionadas con la educación y el teatro como herramienta de transformación social.
Gracias a ese apoyo, un curso más continuaremos con las intervenciones teatrales que llevamos realizando desde el 2015 y con nuevos proyectos que se van creando a petición de algunos centros o espacios educativos.
"SEÑALES EN EL PATIO "
Intervención teatral para prevenir y detectar comportamientos asociados al acoso escolar en primaria. (55 minutos, máximo 4 aulas por intervención)
"SEÑALES EN EL INSTI"
Intervención teatral para prevenir y detectar comportamientos asociados al acoso escolar en secundaria (55 minutos, máximo 4 aulas por intervención)
"GABY, GABRIEL O GABRIELA"
Intervención teatral para educar en diversidad de género en secundaria
http://www.rivasciudad.es/portal/contenedor_ficha.jsp?seccion=s_fnot_d4_v1.jsp&contenido=36596&tipo=8&nivel=1400&language=es&codResi=1
(adaptación de la intervención GABY, GABRIEL O GABRIELA para 5º y 6 º de primaria)
Para información de cómo llevar las intervenciones a vuestro centro educativo o cualquier otra petición, podéis poneros en contacto.
Mail: patrigomendio@hotmail.com intervencionesteatrales@hotmail.es
722335943 (móvil)
Twitter @Interteatrales @PatriGomendio
Os dejamos un resumen de las últimas actividades realizadas al finalizar el curso 2018-2019
taller juegos teatrales para la mejora de la convivencia CENTRO ARTESI
Curso formación profesorado en CTIF MADRID SUR "TÉCNICAS TEATRALES PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA EN EL AULA"
lunes, 4 de marzo de 2019
MARZO: Intervenciones teatrales y actividades en materia de igualdad.
- Con motivo del día Internacional de las Mujeres,el 5, 6 y 7 de marzo vamos a realizar una actividad en el IES VALDEBERNADO. DIÁLOGOS CON-SENTIDOS.Alumnado de todos los cursos interpretarán escenas de igualdad/desigualdad de género en un recorrido que incluye todas las aulas del centro educativo.Las escenas interrumpirán las clases, entrando en diferentes aulas a representar escenas de 5 minutos. actividad organizada por el Ampa IES Valdebernardo que un año más, confía en Intervenciones Teatrales Patricia Gomendio.
- El 14 de marzo se abre el plazo de inscripción al curso para formación de profesorado que impartirá Patricia Gomendio en el CTIF MadridSUR TÉCNICAS TEATRALES PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA EN EL AULA los días 7,9,14 y 16 de mayo (inscripciones Actividades de formación del profesorado.curso 2018-2019)
- El 22 de marzo realizaremos un taller de "Dinámicas teatrales para educar en igualdad" para alumnado del CEIP William Shakespeare y sus familiares. esta actividad está organizada por el AMPA dentro de las actividades para la igualdad organizadas para marzo.
- El 23 de marzo participaremos en las jornadas VIOLENCIA ZERO organizadas por el AMPA FEST ALCALÁ. representaremos "Señales en el patio" y "Gaby, Gabriel o Gabriela"
- El 27 y el 28 de marzo realizaremos cuatro intervenciones teatrales "señales en el patio" a alumnado del CEIP Virgen Peña Sacra.
martes, 8 de enero de 2019
Primeras intervenciones teatrales del 2019 y nota explicativa
Comenzamos este nuevo año con intervenciones teatrales tanto en primaria como en secundaria para prevenir y detectar el acoso escolar y educar en diversidad de género tal y como llevamos haciendo desde el 2015.
Como novedad y a petición de varios centros, este trimestre se estrenará una nueva versión de "señales en el patio" con nuevos personajes y otra historia, en este caso, la historia de dos chicas.
Las primeras intervenciones teatrales las realizaremos en el CEIP Pio Baroja de Móstoles, donde tenemos la suerte de haber estado ya en cursos anteriores con "Señales en el patio" y con talleres de juegos teatrales para prevenir comportamientos asociados al acoso escolar.
En esta ocasión realizaremos una versión para 4º y 5º de primaria de la intervención teatral para educar en diversidad de género "Gaby, Gabriel o Gabriela" y realizaremos la intervención para prevenir situaciones asociadas al acoso escolar "Señales en el patio" a 3º y 4º de primaria.
Estaremos en el IES Santamarca de Madrid realizando dos intervenciones teatrales para prevenir y detectar el acoso escolar en secundaria "Señales en el Insti" y en el CEIP Bolivia realizando "señales en el patio" para primaria.
Nos gratifica volver a centros educativos donde ya hemos realizados varias intervenciones y colaborar en centros educativos donde todavía no hemos tenido la oportunidad de realizar nuestras intervenciones teatrales.
NOTA: Desde Intervenciones Teatrales queremos explicar el por qué de no realizar un debate-charla posterior a la intervención teatral.
El hecho de no abrir un debate o charla con el alumnado tras la intervención es porque consideramos que la intervención teatral provoca un cambio en el alumnado tras vivenciar las distintas situaciones que se plantean en las intervenciones teatrales y consideramos que racionalizar esas emociones que ha suscitado la acción teatral inmediatamente después de la intervención teatral eliminaría el poder transformador de la misma.
Apostamos porque el alumnado se vaya cargado de esas emociones, las digiera y unos días después, con ayuda de la Propuesta de Actividades que se facilita al profesorado, pueda seguir trabajando lo planteado en la intervención teatral.
martes, 27 de noviembre de 2018
CAMBIOS EN EL AULA A LO LARGO DE LA INTERVENCIÓN
Desde que el alumnado llega cargado de sus mochilas hasta que se van, recogiendo sus mochilas del escenario, solo ha transcurrido una hora.
Creen que vamos a hablar de acoso escolar, que mostraremos una historia de alguien a quien se le acosa en el colegio o en el instituto, que contaremos una historia triste pero que poco tiene que ver con la mayoría de ell@s.
Lo primero con lo que se van a encontrar es que en la intervención no se menciona en ningún momento la palabra "acoso" ni "Bullyng" ni acosador ni victima.
Mientras la actriz y el actor les quitan sus mochilas para apilarlas en el escenario, empiezan a sentir que lo que van a ver tiene que ver con tod@s ell@s.
En ese instante, cuando ven sus mochilas en el escenario, cuando sienten que están involucrad@s en la acción, empiezan a inquietarse en sus asientos.
El cuerpo les cambia, los comentarios son otros y la percepción hacia la intervención se transforma en más personal.
El profesorado no sabe si mandarles callar, si participar sin más o involucrase en lo que está sucediendo.
Toca elegir equipos. Esa situación que se repite continuamente en los centros escolares.Ese momento en el que sentir que no te eligen, que nadie te quiere en su equipo se evidencia ante el resto de compañer@s.
Desde el escenario se puede ver la expresión de quien nunca es elegid@, de quien se siente segur@, de quien suele utilizar este momento como un acto de poder.
En este caso todo el alumnado y profesorado que acude a la intervención se verá en esa situación.
El paisaje desde el escenario muestra claramente para la actriz y el actor lo que nos cuentan esos ojos que no se apartan de nosostr@s.
A veces cuesta seguir con la intervención teatral cuando una mirada en la quinta fila nos cuenta más de lo que quiere contar.
Algunas pausas en el texto tienen que ver con eso que nos están transmitiendo.
A lo largo de estos años de vida de la intervención teatral, hemos visto niñas que no miran la obra en ningún momento,chicos que se han salido del salón de actos, risas nerviosas, caras escondidas entre otras caras, miradas de soslayo,lagrimas, enfado, silencios.
Cada vez que tocamos sus mochilas, cada vez que apartamos una de las mochilas del grupo de mochilas, se les tensa el cuerpo. Nadie quiere que su mochila sea la que está apartada del grupo.
De pronto se dan cuenta que cerca de sus asientos hay unas campanas que pueden tocar para cambiar lo que está pasando. tienen la posibilidad de modificar los sucesos, de intervenir. Pero la distancia entre su asiento y esas campanas, el miedo a mostrarse, les impide muchas veces acercarse y tocarlas.
Es entonces cuando sienten que no están haciendo nada, que permiten que suceda, que de alguna manera están participando en la situación que se recrea en el escenario.
El grupo de la última fila de pronto deja de hacer comentarios y se sumerge en la historia. una chica se cambia de sitio. Una de las profesoras ha dejado de estar pendiente de su alumnado y entra en la historia.
Solo han pasado 20 minutos .
La chica sentada sola a la izquierda del patio de butacas parece que ya no se esconde.Un chico de la primera fila se levanta, se sube al escenario y junta la mochila que esta separada junto al resto de mochilas y se sienta. Silencio. De pronto, sus compañer@s aplauden.
Percibo una sonrisa en mas de una persona. como si hubiesen juntado su mochila, como si l@s hubiesen incluido en un grupo.Como si ese gesto simbólico significara mucho más que lo que hemos visto.
Escucho un suspiro de alivio, como si ell@s hubiesen intervenido también.
Estamos casi al final de la intervención y la chica sentada sola en la tercera fila de pronto tiene compañía. No sé en que momento ha sucedido, ni cómo ni por qué, pero dos personas se han sentado a su lado.
El grupo que había llegado a la intervención seguro de sí mismo ya no muestra tanta seguridad. uno de ellos se ha tapado la cara con el abrigo.
Va a terminar la intervención y el balón está entre el publico. De pronto, lo coge una chica y se lo pasa a un chico que está medio escondida entre sus compañer@s. " te elijo a tí porque nunca te hablo y la verdad es que no sé por qué". le pasa la pelota, el resto de alumnado le pide que le pase la pelota, piensa y se la pasa al chico que se tapaba la cara con el abrigo. "te elijo a tí porque nunca me hablas".
La actriz y el actor se han ido del salón de actos. El alumnado se va pasando la pelota. Volvemos y encontramos la pelota en las manos de una chica. esperamos para ver qué hace. Se la pasa a una compañera sin decir nada.
No ha dicho nada y lo ha dicho todo.
La intervención ha terminado y parece que no se quieren ir.
Poco a poco y en silencio recogen sus mochilas del escenario y se alejan. Un chico toca la campana se había quedado con las ganas.
Un grupo de chicas nos ponen un mensaje en una de las pizarras del escenario.
Un chico disimula y cuando ve a la actriz cerca le dice gracias y se va.
Nos quedamos llenos de todo eso que nos han dado a lo largo de la intervención.
martes, 13 de noviembre de 2018
Actividades noviembre-diciembre 2018
Desde el equipo de Intervenciones Teatrales queremos agradecer a todos esos AMPAS,colectivos, centros educativos,orientador@s, profesorado, ayuntamientos,.... que continúan haciendo todo lo posible para que nuestras intervenciones teatrales para prevenir comportamientos asociados al acoso escolar y educar en diversidad de género lleguen cada vez a un mayor número de niñ@s y adolescentes.
En medio de tantas ofertas, actividades,contenidos, falta de recursos económicos....es un milagro que por cuarto año consecutivo continuemos con este proyecto.
Esta semana estaremos en el CEIP William Shakespeare gracias al interés y el esfuerzo del AMPA. Realizaremos el cuentos narrado "la Mochila de Sara" en las 9 aulas de infantil y dos intervenciones teatrales para primaria "Señales en el patio"
Gracias al ayuntamiento de Galapagar, el día 22 de noviembre realizaremos en el Teatro Jacinto Benavente de Galapagar dos intervenciones " Señales en el Insti" para alumnado de secundaria del IES Infanta Elena de Galapagar.
Y Terminaremos el mes viajando a Santander donde vamos a impartir el taller "EL TEATRO DE LA FAMILIA" a madres-padres y alumnado del Colegio Concertado Verdemar gracias al AMPA.
Pedimos disculpas por el cambio de teléfono. El antiguo teléfono 633215378 no va a estar operativo un tiempo. Para contactar: 722335943
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
junio
final de curso